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【十佳师德标兵】雷军蓉:木梢蓉花发红萼,独具匠心育传人

来源:湖南师范大学新闻网 作者:马思璇 廖肇沅 发布时间:2018年09月10日 21:30 点击:

雷军蓉,我校体育学院教授,教育学博士,硕士生导师。现任国际龙狮联合总会器材委员会委员、中国龙狮运动协会理事、中国龙狮运动协会技术委员会副主任、中国大学生体育协会跆拳道分会常委委员。龙狮国际级裁判;龙狮国家级教练,武术七段;武术国家一级裁判。长期从事社会体育、民族传统体育理论和技术方面的科学研究和教学工作。完成国家社会科学基金课题1项,主持和参与省部级以上科研项目7项,出版著作2部。曾率队参加世界级、国际级、国家级、省级的舞龙舞狮、武术、少数民族传统体育等项目的赛事,获得奖项共计80余项。其中:获世界锦标赛冠军3个;国际冠军及金奖10个;全国冠军13个。曾在2004、2006、2010年三次受国务院侨办邀请,赴北京人民大会堂参加“海外华裔华侨青少年寻根之旅”的大型表演。

(记者 马思璇 廖肇沅)我们在一个明媚的清晨见到了雷军蓉教授。一身干练的运动衣,素衣洁面,给人一种迎面而来的亲近感。雷教授热情地为我们搬来椅子,身后书架上排着满满的奖杯和证书,在清晨的阳光下反射着柔和却又炫目的光,就像雷军蓉教授自身,温润亲切又散发着不可忽视的耀眼光芒。

从零开始,用师责筑起“龙”者之台

“1995年,国家体育总局和农民体协将舞龙舞狮纳入正规比赛项目,办了舞龙狮的培训班。从小逢年过节看见街上的舞龙花灯就很感兴趣,所以在97年的时候便抱着兴趣和试一试的心态加入了培训班。”雷军蓉教授将往事向我们慢慢道来。

在培训班学习的过程中,雷军蓉深深感受到 “舞龙”的魅力所在。她说,一只舞龙的团队有大概十个人,每一个人都要相互合作得天衣无缝这只龙才能“活”起来。一个团队只有每个人都做到很好了才能算是一个优秀的团队,而只要有一个人做的不好,整个团队的状态都是欠佳的。她发现这对团队的协调合作要求非常高,能很好地展现大学生的精神面貌。于是,雷军蓉在培训结束后回到学校就立即申请将“舞龙狮”列入课程当中。

在那个年代,我国的龙狮运动才刚刚从一种娱乐性质的民间传统文体活动上升为正规的竞技体育项目,所以对于学校和雷军蓉来说,将舞龙狮列入正式的课程是一个大胆的举措,一切都是从零开始。

九层之台,始于垒土。既然已经列入了正规的课程,“舞龙狮”便再也不像是曾经街道上随意而娱乐化的表现形式,一切的动作技术都变得更难了,对舞龙者的素质要求也变得高了。奔跑速度、灵活性以及较有危险系数的动作要求对于刚刚接触这门课程的孩子们来说是个不小的挑战。“当时最担心的就是有孩子接受不了高强度的训练打退堂鼓,培养一个舞龙的孩子并不容易,特别是一整个团队内部的协作与磨合更是一个天长日久的事情。”于是,从一开始就尽心倾注在“舞龙狮”教育与传承上面的雷军蓉会主动找想要退出的学生谈心,给他们做思想工作。就这样,学校的“舞龙狮”课程在雷教授的推动和老师学生们的不懈努力下逐渐步入正轨。

润物无声,用师爱演绎慈母关怀

问起雷军蓉教授在这二十年教学当中遇到的的艰辛与苦楚,她提起的最多的却是自己学生的辛苦不易。

“我印象中最深的一件事是在准备‘世锦赛’的训练期间,那次对他们的舞龙动作难度有所提升,四个舞龙头的孩子要在比这张桌子还要高的台子上两两重叠完成旋转的动作,结果在转的过程中四个人一起从桌子上飞出去,其中一个险些撞伤了眉骨,当时我的心就紧紧揪在了一起。”雷军蓉在面前的办公桌上为我们比划着当时台子的高度,眉头锁在一起,当年的训练让她直到现在还心有余悸。

“他们训练太辛苦了。”雷军蓉的眼里流露出母亲般的心疼。她害怕自己的学生在学校吃不好,营养跟不上,有的时候就会自己在家里给他们煮鸡蛋做饭菜,再带来学校。平时上课的时间都是有限而宝贵的,因此雷军蓉教授有时会和学生们一起在食堂吃饭,一起散步,“经常和他们在一起,聊的就多了,这样才能了解到他们的内心活动。”雷军蓉对我们如是说。了解学生们的内心想法不仅拉近了他们之间的距离,更重要的是能够了解学生们的身心近况,更合理地安排训练内容和时间。

雷军蓉将自己化身为水滴,融合进整个训练队中,滋润着每一棵小小的幼苗在自己的专业领域中生根,发芽。她说,觉得自己最自豪的是事情就是带队参加比赛的时候遇见的竞争团队是自己曾经的学生训练带队,这使她有一种薪火绵延相传的欣慰,一代代的树苗肩负着传统舞龙文化的“薪火”不断地传递下去,逐渐发扬光大。

生生不息,用师德坚守雏芽净土

二十余载矢志不渝,雷军蓉将自己最美好的年华奉献给了体育教育事业。除了自己平日里基本的武术教学,她还要负责学校舞龙、武术代表队以及健身气功的训练。这些训练基本利用休息时间开展,而且没有多余的津贴加成。但雷军蓉仍认为这些都是自己教书育人的分内事,要用百分之百的耐性去做好。

在工作上全心全意的付出也难免使她顾此失彼,提起自己的孩子,她的眼里、语气里尽是愧疚。很少有时间陪家人出去玩,遗憾是有的,但她说自己并不后悔,因为这里还有一群孩子在等着她。这些孩子们同样牺牲了自己的休息时间自愿为这样一个项目献身,那她就有责任带领这些孩子取得应有的成果,为学校的荣誉、国家的民族体育文化传承献一份力。立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。她时刻提醒自己“不打无准备的仗”,脚踏实地的为每一次比赛做好准备,这同样也是她对学生的谆谆教诲。

对于“师德标兵”,雷军蓉有着自己的理解——“爱岗敬业、无私奉献、关爱学生”。没有长篇大论,她用这简简单单的十二个字诠释着自己对教师这份本职工作的坚守。在自己选择的这条体育教学之路上,她用爱浇灌,用心耕耘,在帮助学生汲取专业知识的同时,引导他们形成正确的人生价值观。二十余载,从未停歇,如今回首,路上已是繁花似锦、落英缤纷。

从知识的传播到生活点滴的关心;从课堂上的老师到生活中的知心朋友,雷军蓉用行动诠释着“春风化雨、润物无声”的师德精神。

桃李不言,下自成蹊。那些无数春秋里流下的汗,磨出的茧,付出的心血不会跟着凌风消散,随着一轮又一轮的更替交接,早已融化在每一个莘莘学子的心头——山高水长有时尽,唯我师恩日月长。

编辑:何纯洁



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