【光明日报】湖南师范大学：深化教育改革，构建生物学本科创新人才培养新生态

近日，第十届全国大学生生命科学竞赛（科学探究类）决赛在山东烟台落下帷幕。湖南师范大学生命科学学院团队斩获国家一等奖4项，二等奖3项，三等奖10项，甘俊懿同学受邀进行路演示范，这是湖南省在该赛事上首次有学生登上示范路演舞台，彰显了学校在生命科学领域深耕人才培育的深厚底蕴与卓越成效。

这些年，湖南师范大学生命科学学院立足“两个大局”，锚定“四个面向”，以“服务国家战略、培育卓越创新人才”为使命，着力构建生物学本科创新人才培养新生态。

“从大一开始我就提前进入实验室学习，正是靠着学校一手抓知识学习，一手抓实践能力的培养方式，让我提升了综合能力。”2020级生物科学（基地）专业本科生胡娇有幸进入“爽秋学堂”生物科学基础学科拔尖学生培养基地学习，正是靠着这一机会，在校期间她就主持完成了一项校级大学生创新创业训练计划项目。

“2019年学院获批湖南省‘爽秋学堂’生物科学基础学科拔尖学生培养基地，面向全院甚至全校跨学科选拔优秀本科生，这让我们开启了创新项目、创新交流和创新成果等创新育人模式。”学院执行院长胡胜标讲。

长期以来，学院还利用科研平台优势反哺教学，鼓励老师们积极开设项目制课程，将已有优质科研项目或研究课题向本科生开放，在实战中训练学生的科研思维与科研能力。

近年来，学院共开设项目制课程52门，658名本科生在此类课程中获得创新训练的机会，从院士、教授到青年教师等100余人次都积极参与指导本科生。现有多名学生以第一作者身份发表SCI等高水平论文，其中SCI一区论文30篇。

为了适应创新人才培养目标，学院同时进行课程体系改革，增开项目制课程和生命科学前沿课程，深度融合数字化教学技术，创新学习模式，采用线上、线下、线上线下混合式及虚拟仿真实验等现代教学方法，数智赋能人才培养。

目前，学院建成国家线上一流课程、虚拟仿真实验一流课程等5门，通过线上线下、虚实结合等混合式学习模式，增强了学生自主学习能力和知识整合能力，在 “挑战杯”“互联网 +”等国家级、省部级学科竞赛中斩获70余项奖励，2人荣获“中国青少年科技创新奖”等重要荣誉，实现从“课堂学习者”到“科研生力军”的成长跨越。

“未来，我们将继续深化教育教学改革，强化科教融汇、产教融合，着力培养一批具有家国情怀、国际视野、创新能力的生命科学拔尖人才。”湖南师范大学生命科学学院党委书记谢罗庚表示。

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