化学化工学院教师指导本科生在国际化学教育权威期刊发表教改论文

（供稿 化学化工学院）近日，我校化学化工学院在国际化学教育领域权威期刊《Journal of Chemical Education》上成功发表了一篇题为“A Comprehensive Experiment for Pharmaceutical Students: Understanding Surface Modifications and Its Use in Pharmaceutical Industry”的教学改革研究性论文。该期刊由美国化学会（ACS）出版，是全球化学教育领域的权威期刊，以其对化学教学创新和实践的高标准要求而著称。

此次论文的核心亮点主要体现在以下三个方面。一是创新技术与实践教学相结合。在该研究中，教师们创新性地将自主研发的“盐诱导相分离-疏水纸过滤”（Salt-Induced Phase Separation-Hydrophobic Paper Filtration, SIPS-HPF）技术成功应用于本科生的实验教学中，既丰富了实验教学内容，又体现了实验的先进性和挑战性，还为学生提供了实践机会。二是微观过程与可视教学相结合。在该研究中，教师团队将抽象的“表面改性”这一微观概念具体化、可视化，极大地增强了学生对相关原理的掌握和理解，帮助他们建立起宏观现象与微观结构之间的联系，有效突破了传统教学中对微观过程讲解的瓶颈。三是实验研究与应用教学相结合。在该研究中，学生以中药黄芩中活性成分黄芩素的提取、分离和富集为主线，独立自主完成与实际应用紧密结合的应用体验。

该教改研究由学院陈波教授领衔、杨蓉副教授具体指导三位本科生共同完成。这种培养模式是以本科生为主体，在导师指导下完成研究项目并发表高水平学术论文，是学院践行“科研反哺教学”理念、提升本科生科研创新能力的生动实践，充分体现了学院在人才培养方面的特色和优势。通过参与此类研究项目，本科生不仅能够将课堂所学的理论知识应用于解决实际科学问题，还能在科研实践中锻炼独立思考、团队协作和学术表达等多方面的能力，为未来的学术深造或职业发展奠定坚实的基础。

相关论文链接：https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.5c00601

编辑：吕海霞 肖漪

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审核：马铁泉