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学校召开“进一步完善‘双一流’建设体制机制”主题教育专题调研座谈会

本报讯 （记者 马铁泉 马境韩 罗嘉卿 高壮壮）为扎实推进学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，进一步推动学校“双一流”建设和各项事业高质量发展，近期，学校召开“进一步完善学校‘双一流’建设体制机制”主题教育专题调研座谈会，分别从师资队伍建设、人才培养、学科建设、科学研究等方面广泛调研征求意见，凝聚思想共识。

5月31日上午，学校召开“进一步完善学校‘双一流’建设体制机制（师资队伍建设专题）”主题教育专题调研座谈会。党委书记蒋洪新出席会议，副校长唐贤清主持会议。

与会代表结合自身工作体会和实际情况分别围绕“一流学科打造一流师资队伍”“引进培育创新拔尖人才队伍”“健全引进管理体制机制”“解决师资队伍建设中存在的急难愁盼问题”等主题进行了深入探讨，并提出建议。

蒋洪新对大家的发言表示肯定，并就学校人才队伍建设提出四点要求：一是要加强师资队伍建设的紧迫性和责任心，全方位落实人才培养各项工作；二是要统筹谋划、重点发力，扎实推进学校“双一流”建设；三是要健全人才评价体系，充分调动人才队伍的科研积极性；四是要优化人才培养环境，切实增强校园文化建设，营造昂扬向上的文化氛围。

蒋洪新强调，人才队伍建设关系人才培养的质量水平，关乎“双一流”建设的成效。全校上下要真正把人才培养和人才队伍建设作为工作的重中之重，切实通过主题教育梳理问题、检视问题、整改问题，切实把主题教育成果转化为推动学校“双一流”建设和各项事业发展的工作成效。

6月2日上午，学校召开“进一步完善学校‘双一流’建设体制机制（人才培养工作专题）”主题教育专题调研座谈会。党委书记蒋洪新、副校长蒋新苗出席会议，副校长刘子兰主持会议。

与会代表分别围绕“打造高质量人才培养体系”“科教协同自主培养人才”“教育教学改革重点问题”“学生综合能力培养”“本科教育和新文科建设”“青年教师教学发展”等主题抒发见解、提出建议。

蒋新苗结合研究生培养工作现状，对人才培养体制机制创新提出三点要求：一是要总结经验、提炼做法，把优秀的经验做法加以推广应用，不断完善体制机制；二是要直面问题、扎实整改，将已经总结出的问题列出清单，立行立改；三是要全面发力、改革创新，全面围绕多层次学生培养工作做好体制机制改革，促进育人水平提升。

刘子兰希望各职能部门从三个方面推动人才培养取得实效：一是高效解决问题。对短期能够解决的点上问题，要立行立改，对一时难以解决的面上问题，要协同发力整体解决。二是写好调研报告。对具有普遍性和制度性的问题，要研究透彻、找准症结，及时形成调研报告，为学校进一步完善体制机制提供参考依据。三是强化工作协同。要突出全校人才培养“一盘棋”，进一步深化各部门间的协同机制。

蒋洪新强调，人才培养质量是学校的立身之本，也是学校“双一流”建设的中心环节，全体教职员工要牢牢把握培养社会主义合格建设者和可靠接班人这一根本任务，自觉担当尽责，不断提高学校人才培养的质量和水平。

蒋洪新从四个方面对人才培养工作提出具体要求：一是要收集本次调研中了解到的具体问题，加强针对性研究，立行解决；二是要加强机制保障，从全局高度对教学管理工作进行全面构思，协同各职能部门集中发力；三是要不断深化“三全育人”格局，将特色教育和综合素质培养贯穿到学生培育全过程；四是要从“建平台”“选人才”“进学生”“抓合作”入手，打造教师教育品牌和国际精准传播平台，培育引进善于教书育人的师德师风楷模，选拔综合素质较高、学习能力较强的优秀学生，推进学校国际合作水平提升，以培养高水平、复合型拔尖人才助力国家和地区经济社会发展。

6月5日上午，学校召开“进一步完善学校‘双一流’建设体制机制（学科建设专题）”主题教育专题调研座谈会。党委书记蒋洪新出席会议，副校长杨震主持会议。

与会代表分别围绕“打造学科特区，强化支持、保障和制度建设”“打破学科壁垒，推动学科交叉融合，优化全校学科布局”“推进艺体融合，打造高水平艺体学科群”等主题进行发言。

杨震希望各职能部门主动收集教师诉求、解决问题，做好学科建设的保障工作。各学院、各研究院要不断增强成果意识，进一步做好党建引领、人才引进、平台建设、学科竞赛、科研产出等工作，推动学校学科建设发展再上新台阶。

蒋洪新强调，“双一流”建设要切实增强责任感、紧迫感和危机感，紧扣国家地区重大战略需求，找准方向、突出重点、做好交叉融合，推出系列成果，促进转化运用。他希望各学院和职能部门要认真领会座谈会精神，自觉担当尽责，高效解决会上提出的问题，将具体工作落实到位。

蒋洪新对学校学科建设工作提出三点要求：一是要高度重视一流学科建设。要有危机意识，居安思危，全方位推动学科建设稳步发展；要积极引进高水平国际专家，培养有能力、有干劲的年轻力量，以人才队伍建设带动学校学科建设；要破解制度性问题，同时做好后勤保障和基础设施建设。二是要精准发力，打造亮点。要着力打造好国际精准传播研究中心等有竞争力、影响力的标志性平台；要不断增强成果意识，聚焦科研大奖和重大项目，取得更多突破性成果。三是要协同作战，改进短板。要从全局高度对学科建设工作进行全面构思；在内部要协同各职能部门集中发力，共同解决问题；在外部要协同企业与院校，加紧推进学科交叉融合建设。

蒋洪新强调，主题教育专项调研既是推动习近平新时代中国特色社会主义思想深化、内化、转化为工作的重要路径，也是发现学校现实问题、解决学校发展困难的有效手段。各单位要把调研成果坚决落实到行动上，努力把我校打造成为全省主题教育工作的样板。

6月6日上午，我校召开“进一步完善学校‘双一流’建设体制机制（科学研究专题）”主题教育专题调研座谈会。副校长谢资清出席会议。

与会代表分别围绕“基地建设发展”“科研高地打造”“中青年教师发展”“双一流建设与教育科学升位进类发展”等主题抒发见解、提出建议。

谢资清表示，中青年教师要认真学习国家重大政策和相关文件，深刻理解领会党的二十大精神，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下开展教学科研工作。她表示，科研工作者要聚焦大平台、大奖项、大项目，坚守“功成不必在我，功成必定有我”的情怀，取得更多标志性成果。相关单位要持续做好人才的外引内培，加强有组织科研，优化科研管理和评价体系建设，做好分类管理、强化科研激励，写好“产学研”结合文章，更好地服务地方社会，推动学校“双一流”建设发展。