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| 引导学生巧用AI，把“听讲”变成“探究” | 2026-10-07 | |
| 构建泛读与学术阅读之间的良性循环 | 2026-10-06 | |
| 国家行业产教融合共同体建设全面铺开 | 2026-10-05 | |
| 引领科研范式变革 不唯论文短期成果 | 2026-10-04 | |
| 【我是这样做学问的】学问之道，是一生的信仰 | 2026-10-03 | |
| 数字感和未来感散布每个角落 | 2026-10-02 | |
| 以本源追溯重构学科逻辑 ——天津大学加强基础研... | 2026-10-01 | |
| 我国科普事业持续发展壮大 | 2026-09-30 | |
| 首届“院士西藏行”科普活动举行 | 2026-09-29 | |
| 将前沿科技成果搬进中学课堂 | 2026-09-28 | |
| 专家学者共探文化遗产的当代价值 | 2026-09-27 | |
| 一步一个脚印 迈向教育强国 | 2026-09-26 | |
| 全国职教学子甘肃比拼资源开采技能 以赛聚力育匠 | 2026-09-25 | |
| 湖南祁阳AI进课堂“数智校园”赋能乡村教育 | 2026-09-24 | |
| 教育部：建立分类评价机制 推进各类高校特色发展 | 2026-09-23 | |
| 卓越工程师培养需强化深度融合 | 2026-09-22 | |
| 我国科普经费投入稳健增长 | 2026-09-21 | |
| 华东政法大学：强化实训，改革涉外法治人才培养模式 | 2026-09-20 | |
| 跨学科 打通学科——东南大学学科交叉建设的探索... | 2026-09-19 | |
| 扎根旱区 泉润桃李——记2026年全国“最美教师”... | 2026-09-18 |
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