安绘颖：知行合一 履践致远

安绘颖，公共管理学院社会学专业2021级本科生，中共预备党员。现任校长学生助理、年级团总支书记，曾任三元学社理事长。作为负责人，主持省级大学生创新创业比赛项目；作为第一作者，获湖南省高校大学生“健心践行”暑假社会实践调研报告比赛二等奖;作为第一作者，获2023年湖南省青少年模拟政协提案征集大赛“优秀模拟提案”。获国家励志奖学金、校一等奖学金。

本报记者 邓渊娜冬日，在叠翠流金的景德楼前坪，记者见到了安绘颖。她个子小小的，扎着利落的马尾，目光柔和。正是这样一位看起来不起眼的女孩却有着巨大的能量，大学四年，她知行合一，在社会学的广袤天地中追寻知识和真理，并以高度的责任感投入到公益活动和乡村振兴的实践中，书写了为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。

初心如磐 刻苦求知

刚踏入大学校门，安绘颖所心仪的专业并非社会学，因缘际会，她最终与这个专业结下了不解之缘。“我最开始的人生理想是做一名能够守护公平正义，促进社会发展的记者，当时还有转专业的计划。”她笑着回忆道。然而，随着对社会学专业的逐渐了解，安绘颖发现，社会学关注社会民生，以寻求或改善社会福利为目标，这与她想成为记者的初衷不谋而合，于是就安心地留下来了。这一决定，不仅让她找到了真正热爱的方向，更为她未来的社会实践奠定了坚实基础。

确定了专业方向后，安绘颖全身心地投入到社会学的学习中，由于勤奋努力，她取得了非常优异的成绩。大一学年她的成绩不仅位列专业第一，而且加权平均分足足领先第二名4分。“我从来没有刻意追求过绩点，踏踏实实学，成绩自然而然就好了。”安绘颖向记者分享了她的学习秘籍，一是上课紧跟老师思路，老师提问时，安绘颖会认真思考，并积极举手回答，与老师互动。课后，她还会与老师交流社会热点问题，以此提高认知水平。另一个秘籍就是她有一套属于自己的复习方法。相较于一股脑的机械背诵，安绘颖更注重对理论的深入理解。对于专业课程，她会认真梳理每个知识点，理解其来龙去脉，并整理成文字资料。“平均每门课4万字，最多的一门专业课我整理了8万字的资料。如果遇到难理解的知识点，我还会在网上查阅。”安绘颖向记者介绍。

知行合一 乐于奉献

“社会学以人类生活及其发展为研究对象，是一门和人类本身息息相关的学科，只有知行合一，积极参与社会实践，才能真正了解人类社会的发展规律，也才能更好地服务他人和社会。”为此，安绘颖一直跋涉在志愿服务的道路上。三元学社是我校一个致力于低碳环保、爱心志愿的社团，已经创办20余年，安绘颖作为理事长接过了发展社团的接力棒。她就任理事长期间，累计举办知识竞赛、旧书回收、变废为宝、志愿服务等活动20余项，共获国家和省级奖项19项。

最令安绘颖动容的是“童心依旧”志愿活动。“我们到长沙市雨花区智障人士服务中心开展关爱活动，这些人士大多年逾40，智力却停留在4-7岁的水平，他们拉着我们的手叫姐姐，我能感受到他们的单纯与善良，也为他们心酸。真的希望社会多关心他们，给予他们经济上的支持，精神上的安慰。”在志愿服务中，安绘颖增长了社会阅历，了解了社会弱势群体的生存状况，也增强了社会责任感。

除了走进社区，校园中也有她奉献的身影。大一时开设了体育必修课——太极拳，安绘颖细心地观察到不少同学对太极拳的招式掌握得并不好，于是她牵头组建了志愿服务队，成立太极拳辅导班，每周组织2-3次太极拳教学活动，“我们年级大概有150人，没想到会有100多人参与我们的活动，大家都很支持，学院参加太极拳比赛的时候我还教学了一下。”安绘颖自豪地说道。

在校长学生助理的岗位上，安绘颖也发挥专业所长服务同学，为学校建设出谋划策。“作为校长学生助理，最重要的就是调研同学们的各项需求，这正是我的专业所在。”安绘颖告诉记者，我们学校作为一所没有围墙的开放性大学，电动车的管理对于校园安全来说不容忽视。为此，她设计了详尽的调研问卷，在全校范围内发放，通过掌握师生使用电动车的基本情况，向学校相关部门提出了建设意见。针对调研结果，学校开辟了电动车停放区，并安装了电动车充电设备。除此之外，迎新、建设文化长廊等活动也少不了安绘颖的参与，正如他们的口号“有困难找小助”，她真的成为了学校建设和服务师生的好帮手。

脚踏实地 服务乡村

“作为一名社会学大学生，我们有义务了解社会民情，尤其要走入广大农村，记录人民群众的生活和诉求。”2022年5月，安绘颖随队在湖南省娄底市新化县泉塘村调研，聚焦梅山地区的多元民间信仰。谈到第一次乡村调研经历，安绘颖眼神明亮。“我是抱着学习尝试的想法去的。我在团队负责的是研究设计，包括设计调查问卷、制作访谈提纲等，这些都与我的专业相关，我最重要的任务是保障调研的规范性。”

2023年7月，作为“三下乡”队长，安绘颖带队赶赴湘西土家族苗族自治州龙山县，以“乡村振兴背景下农村老年人民主参与”为主题开展社会调查。这次社会调查刚开始并不是很顺利。“由于当地老年人的文化程度不高，在交流上存在着许多障碍。”安绘颖坦言。有一次，在访谈过程中，由于村民对调研目的存在误解，导致访谈一度陷入僵局。“一位好的访谈者应该是保持价值中立的，具备常识，又能抓住问题。在与不同对象访谈时也要采用不同的方式。”安绘颖向记者介绍。最终凭借着耐心及专业基础，通过巧妙的提问和适当的自我暴露，安绘颖逐渐消除了村民的疑虑，成功完成了访谈任务。平均一位农村老年人1.5小时的访谈时间，日均40000步的步数记录，顶着海拔1700米的强烈紫外线跋山涉水，安绘颖靠着脚踏实地的行动，收集到了60余份样本，每一份珍贵的样本都来之不易。

安绘颖不仅承担了走访调研的任务，作为队长，还负责统筹、跟进教学宣传等各项工作。虽然事情千头万绪，但她都安排得井井有条。凭借团队的优秀表现，安绘颖开创的“1+N”创新支教模式并被纳入龙山县民政局社工培训优秀创新案例，人民日报、学习强国、当地电视台等主流媒体也报道了相关事迹。“能服务乡村，为老百姓做点有意义的事情真的很有成就感。”安绘颖嘴角带着笑。

回顾过去的点点滴滴，安绘颖感慨万分。她深知，自己的每一步成长都离不开社会学这片沃土的滋养。而她也用实际行动诠释着社会学的真谛——深入基层、关注民生、服务社会。她将在社会学这片广阔的海域中再次扬帆起航，驶向更加辉煌的彼岸。