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（上接第一版）

第三，建好人才队伍是核心。“双一流”的竞争其实质是人才的竞争。据统计，近三年新引进的博士拿到的国家自科和社科基金项目，约占到全校总量的一半，展现出了强大发展后劲。在“双一流”建设的关键时期，我们更要卯足劲，下更大气力抓好人才建设，特别是要千方百计地培育和引进学术领军人才。同时，要着眼学科梯队和学科发展实际，提高人才建设的科学性和针对性，缺什么人才，就补什么人才，人事部门、学院、学科要通力配合，一旦看准了就要积极行动，确保能够引得进、用得上。这里，我还要提醒各位高度注意一点，那就是一定要充分重视好博士后这支力量，要发挥博士后在科研中“生力军”作用，以及在人才建设中的“后备军”和“蓄水池”作用，人事处、各有关学院、各博士后流动站要加快制定更加务实、可行的举措，吸引更多优秀博士毕业生来校进行博士后研究工作，并要尽全力把这些人中素质好、潜力大、业务精的优秀人才留下来为我所用。

第四，创新体制机制是关键。机制顺，则人才聚、事业兴。下一阶段，学校要继续深化综合改革，特别是加大重点领域、关键环节改革。一是深化人事管理改革，强化目标管理，突出绩效考核，人事部门要会同有关部门加快建立健全岗位考核评价体系，破解工作绩效中的“二八”现象，充分激发和调动全员参与、支持、推动“双一流”建设的积极性。二是加强协同创新，着力打破“部门墙”，消解学科壁垒和资源界限，建立跨学科、跨部门、跨系统工作协调机制，促进学科之间的交叉、渗透和调整。三是进一步提升信息化在服务支撑一流人才培养、一流科学研究、一流管理服务等工作中的贡献度与显示度，特别是要加快推进信息技术与教学科研的深度融合，建设更多优质的网络课程、智慧教室、虚拟仿真教研空间等。

第五，深化国际合作是抓手。建设一流学科必须用世界的尺子、国际的标准来衡量。下一阶段，我们要着力在以下方面加强国际交流与合作。一是要继续扩大国际交流的规模，大力提升合作层次，支持和鼓励教师、学生、管理人员赴境外研修、访学和学术交流等。二是要大力争取在世界舞台上提升国际话语权，不仅要做“游戏”的参与者，更要做“游戏”的设计者、组织者，我们要主动创造条件，支持、鼓励师生到国际组织实习、任职，特别是要大力支持教师参与国内外标准制定，争取担任国际学术组织职务，比如国际期刊主编或编委；同时，要鼓励各学科发起成立或加入国际学术组织或专业性国际联盟，以扩大学校国际声誉和影响力。

同志们，目前我校“双一流”建设已经到了一个“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的关键阶段，这是一个愈进愈难、愈进愈险，而又非进不可、不进则退的非常时期，容不得我们有丝毫马虎和半点懈怠。习近平总书记说，“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”。让我们不忘初心、牢记使命，敢于担当、锐意进取，为实现学校历史性新跨越而不懈努力！

　　最后，祝大家新年快乐，身体健康，阖家幸福！

谢谢!