1621-4-2

□王娉

求 索

窗外，紫薇花开得正盛，樟树下光影浮动，镜头也斑驳。又是一年9月，属于学生，也属于老师。

参加新教师培训，台上侃侃而谈的面孔勾起难忘的回忆，不禁莞尔。

高中时，一直坚定地相信自己以后会成为一名历史老师，像我中学时遇到的每一任历史老师，三尺讲台话古今。填志愿的时候，怀着热忱，在中文和历史之中做出了选择。倏忽间，我终于站在这里，成为了一名还不那么成熟的语文老师。

刚去高二代课的时候，总是忍不住回想起自己的高中生活，透过学生遥望时光里的我。我和学生都在经历别人的昨天，他们在重复我的昨天，我在重复老师的昨天，很难去概括自己此刻的心情。有时候会惊诧于年岁的迭长，回望来路，山重水复之际，庆幸柳暗花明。人生那么长，无数意外，无数种可能性，总是要到站上讲台的时候才能体会当年讲台上自己的老师的感受。

结束的那天，删删改改，发了好一段话作别，人真的好奇怪啊，突然就会舍不得，好像会对教师这个职业产生新的期待。点开社交软件的红点时，意外见到了一个熟悉的ID，是曾经最喜欢的老师。我们是她的第一届学生，那一刻好像一切都开始变得熟悉，然而回头看，十年已过。

忐忑不安地给老师发了消息，期待又懊悔，或许老师早已不知我是谁，我的名字在时光中早已模糊成学生二字。索性放下手机，再打开时，对方框里出现了一段新的文字：

“我也一直都记得你呀，仿佛以前教你们的时光还在眼前，眨眼间你都已经大学毕业参加工作啦。你长大了，我也老了。”

眼泪不自觉地落下，从小镇到县城再到二里半，香樟树迎来送往，岁岁年年，枝繁叶茂，目送无数背影奔赴讲台。曾经那些稚嫩的小树，终究也长成了大树。“桃李不言，下自成蹊”，她们荫蔽下的一代又一代小树，或许也循着大树的足迹，成为新的坐标，而更多会走上自己的道路，覆盖成一片全新的森林，郁郁苍苍，扎根在神州大地的各个角落，青涩转向成熟。

台上发言已近尾声，掌声雷动，想起自己讲台下的学生，想起认识的讲台上的前辈们，脑海里也不自觉勾勒起自己未来的模样，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。