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学校4篇教育专业学位教学案例

入选中国专业学位案例中心案例库

本报讯（通讯员 宋雪梅） 近日，第六届全国教育专业学位教学案例征集评审通过案例名单公布。我校教育专业学位有4篇教学案例通过评审并入选中国专业学位案例中心案例库，入选数量创我校全国教育专业学位教学案例征集评审通过案例的历史最好成绩。入选的教学案例分别是：常思亮教授的教学案例《中学智慧作业的“喜”与“忧”》，李超民教授的教学案例《“议”味深长：指向思政学科核心素养的议题式教学设计》，姚泽阳博士的教学案例《生成式人工智能赋能中学地理教学设计的实践探索》和冯永辉副教授的教学案例《“助跑团队”会商在小学生严重问题行为干预中的作用》。

本届案例征集工作共收到全国123个单位提交的 808 篇教学案例，经全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织专家评审，最终有229 篇教学案例通过评审，并推荐至教育部学位与研究生教育发展中心入库。

近年来，我校高度重视专业学位研究生案例库建设，学校持续投入经费支持案例教学，激发导师开发教学案例的积极性，共立项建设校级案例库四批共41个案例库，结项案例录入研究生管理信息系统全校共享。在中国专业学位案例中心主题案例征集活动和入库案例中均取得了骄人的成绩，特别是今年实现了跨越式发展，主题案例立项3项，入库中国专业学位案例中心案例13篇。我校将以此为契机，继续加大专业学位案例库建设力度，积极推进研究生分类培养模式改革，推动专业学位研究生培养质量不断提升。