1632-2-8

化工院青年教师专题研讨课程建设

本报讯 一流课程的定义是什么？一流课程如何建设？课程思政如何开展？科研成果如何转变为教学内容？针对上述问题，11月25日下午，化学化工学院召开了以课程建设为专题的青年教师教学研讨会。院长杨荣华、党委书记谭东波、副院长谭亮、各教研室主任及全体青年教师出席了会议。

会议由谭亮主持，他介绍了一流课程的基本概念及其对一流专业的重要支撑作用，总结了学院一流课程建设情况。随后，杨蓉、胡瑞祥、谭亮、肖荣、徐琼、余丽萍、钟文周等7位教师分别作了研讨报告。报告人介绍了在相关课程中引入科研成果、构建线上资源、开展系列教研教改、基于科研成果开发虚拟仿真实验项目、挖掘专业课程思政元素等方面的做法和经验。7位老师一致认为，课程建设要坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，面向人才培养目标，满足社会和用人单位对人才的需求，紧紧围绕课程目标开展教学工作，切实有效加强课程评价尤其是过程性评价，依据评价结果不断更新教学内容、改进教学方法，形成对毕业要求的强力支撑。

院长杨荣华作总结发言。他说，青年教师应该关注课程教学中学生知识目标、能力目标和情感价值观目标的结合，在包括教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面不断改革创新，充分调动学生的学习积极性，鼓励他们自主学习和自主思考，充分发挥其主观能动性。老师们应该用科研的态度研究教学，为培养卓越中学化学教师、卓越化学工程师和化学拔尖创新人才作出贡献。

参会青年教师纷纷表示，通过此次教学研讨会，对课程建设与教学改革工作有了更深层次的认同与理解，未来将不断探索课程教学的新模式和新方法，更好服务人才培养的根本任务。

（化学化工学院）