![]() |
“马克思主义中国化时代化的理论自觉与历史使命... | 2024-11-24 | |
浙大回应“家庭困难学生晒旅游照”:取消其受资... | 2024-11-23 | |
从校园走来的三大球生力军 | 2024-11-22 | |
共育国际化财经人才 推进共建“一带一路”教育行动 | 2024-11-21 | |
用好科教资源 矢志自主创新 | 2024-11-20 | |
在教育强国建设中牢牢把握教育的三大属性 | 2024-11-19 | |
【光明时评】工程博士调整培养模式应时应势 | 2024-11-18 | |
“五维发力” 探索大思政育人新格局 | 2024-11-17 | |
推动基础教育规范管理工作久久为功 | 2024-11-16 | |
加速实现教育与产业“双向奔赴” | 2024-11-15 | |
深刻把握教育“三大属性”的内在意蕴 | 2024-11-14 | |
技术转化须下足第二个“笨功夫” | 2024-11-14 | |
让孩子与整本书建立起有意义的联系 | 2024-11-13 | |
教育适配产业发展,产业助推教育提升 | 2024-11-13 | |
多点发力办好思政课 | 2024-11-12 | |
让技能成才步伐跟上产业升级节奏(人民时评) | 2024-11-11 | |
学前教育法明年6月起施行——坚持公益普惠 遵循... | 2024-11-10 | |
【光明时评】推进智慧教育与传统教育深度融合 | 2024-11-09 | |
动辄贴“问题学生”标签要不得 | 2024-11-08 | |
教育部发文规范中小学汉字书写教育 | 2024-11-07 |
已有 |
|